Конспект занятия

Знакомство с витаминами, их влияние на здоровье человека и Спортивно-дидактическая игра: "Путешествие за   витаминами ".

Программное содержание:

1. Познакомить детей с основными витаминами "А", "В” и "С" в каких продуктах они содержатся, какую роль играют для здоровья человека.

2. Дать детям представление о пользе овощей и фруктов для организма человека.

3.   Закрепить у детей умение разгадывать загадки « овощи фрукты»

4.   Закрепить у детей умение выполнять основные виды движений (ходьба, равновесие, координация).

Цель.

1. Побуждать детей отвечать на вопросы.

2.     Делать выводы и умозаключение.

3.  Развивать      внимание мышление память и воображение.

4.  Развивать       координацию движения.

Материал:

1.   Иллюстрации овощей, фруктов. .

2.     Продукты

3.     Музыкальная        фонограмма песни "Урожай"

4.     Муляжи       овощей и фруктов.

5.     Кубики,        верёвка.

6.     Две       корзины.

Предварительная работа:

1  .Беседа об овощах и фруктах

2  .Заучивание песни "Урожай".

3  .Дидактическая игра "Разложи овощи и фрукты в корзины"

4.Спортивная игра "Путешествие за витаминами".

5 .Рассматривание иллюстраций (продукты питания, овощи и фрукты) 
 Ход занятия: 
Воспитатель:Дети, сегодня мы с вами отправляемся в удивительное путешествие, в необыкновенный город. Называется этот город "Витаминки". Это не простой город. В этом городе живут разные витамины .У них, как и у вас есть имена. Зовут эти витамины так "А"', "В" и "С". Все эти витамины живут в домиках. А домиками для них являются разные продукты, которые мы с вами видим и едим. Дети, посмотрите на эти картинки и назовите продукты, которые здесь изображены (Дети называют мясо, рыба масло, сыр хлеб, яйца.) . Во всех перечисленных продуктах находятся наши витамины "А","В" и "С" Поэтому все эти продукты очень важны и полезны для здоровья человека. Но больше всего витаминов в овощах и фруктах. Давайте поближе познакомимся с ними. Посмотрите в красной одежде нас встречает Витамин "А" /воспитатель показывает картинку) Витамин "А":

Если вы хотите хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы, вам нужен Я - Витамин "А". Меня ещё зовут витамином роста.

Воспитатель:

В каких же овощах и фруктах содержится этот полезный Витамин?

Отгадайте мои загадки и узнаете (Воспитатель загадывает загадки дети отгадывают, воспитатель показывает картинки отгаданных загадок - морковь, капуста, тыква, помидор, апельсин, мандарин) А сейчас нас встречает следующий Витамин "В" в синей одежде (воспитатель показывает картинку). Витамин "В”:

Если вы хотите быть сильными и иметь хороший аппетит, не хотите огорчаться и плакать по пустякам быть в хорошем настроении, вам нужен Я - Витамин "В"

Воспитатель:

В каких же овощах и фруктах он встречается (Воспитатель загадывает загадки дети отгадывают воспитатель показывает картинки отгаданные загадок - свекла, яблоки, груша, бананы, редис). А вот ещё один полезный витамин "С" Он одет в зелёную одежду (воспитатель показывает картинку) Витамин "С":

Если вы хотите реже простужаться быть бодрыми, быстрее выздоравливать при болезни? Вам нужен Я - Витамин "С"

Меня называют витамином здоровья .

Воспитатель:

В каких же овощах и фруктах встречается этот удивительных витамин" (Воспитатель загадывает загадки дети отгадывают, воспитатель, показывает картинки отгаданные загадок- лимон, лук чеснок, ананас, смородина, огурец, салат!) Итак, дети каждому человеку, чтобы хорошо расти, быть сильным и крепким, не болеть иметь здоровые зубы, быстрее выздоравливать, нужны что? (Дети «Витамины ^сейчас мы сядем в машину и поедем к бабушке в деревню, где в саду и на огороде растут овощи и фрукты. Поможем

бабушке убрать урожай (Звучит музыка, песня "Урожай" Под музыку дети строятся парами)

Спортивно-дидактическая игра ’’Путешествие за витаминами”: Воспитатель:

Отправляемся в путь, но нам надо преодолеть препятствия, чтобы попасть на огород. Перед нами ручей надо по мостику перейти через ручей (Упражнение на равновесие на полу кубики дети идут по кубикам! Ура' Первое испытание пройдено Ребята я вижу дальше дорога идёт по обрыву Смотрите не соскользните, идите строго по веревке (Упражнение на координацию движения ноги ставятся на веревку, а руки слева и справа от неё Следить, чтобы ноги не соскользнули с веревки). Дети вот мы и добрались до огорода Давайте поможем бабушке собрать урожай По поему сигналу овощи собираем в первую корзину, фрукты во вторую.

Дидактическая игра ’’Разложи овощи и фрукты в корзины”: (соревнуются мальчики с девочками)

Воспитатель:

Молодцы дети с заданием все справились .Хорошо помогли бабушке в огороде. А теперь возвращаемся все домой (Звучит песня "Урожай", дети поют и садятся на

места! В конце занятия воспитатель подводит итог (вопросы к детям). С какими витаминами мы познакомились" ("А" "В" и "С”) В каких продуктах они встречаются" Какую пользу они приносят" (Дети отвечают на вопросы)

Картотека потешек

УМЫВАНИЕ	Таня, Машенька и Женька, Мойте руки хорошенько. Не жалейте мыла. Я уж стол накрыла.
Нужно мыться непременно Утром, вечером и днем, Перед каждою едою, После сна и перед сном.	Руки мой перед едой, Грязные руки грозят бедой.
Теплою водою Руки чисто мою. Кусочек мыла я возьму И ладошки им потру.	Теплая водичка Умоет Тане личико, Пальчики — Антошке, Сашеньке — ладошки.
Что такое чистым быть? Руки чаще с мылом мыть, Грязь убрать из-под ногтей, Да постричь их поскорей. Умываться по утрам И еще по вечерам. Чисто вымою я уши — Будут уши лучше слушать. Отчего блестят глаза? С мылом умывался я. Мне еще нужна сноровка, Чтобы зубы чистить ловко. Дружат волосы с расческой, Хороша моя прическа. Ай, лады, ай, лады, Не боимся мы воды, Чисто умываемся, Маме улыбаемся.	Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки алели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.
Чище умойся, воды не жалей. Будут ладошки снега белей.	Я сегодня утром рано Умывался из-под крана. Я и сам теперь умею Вымыть личико и шею.
ОДЕВАНИЕ, ПРИЧЁСЫВАНИЕ	Раз, два, три, четыре, пять — Собираемся гулять. Завязала Катеньке Шарфик полосатенький. Наденем на ножки Валенки-сапожки И пойдем скорей гулять, Прыгать, бегать и скакать.
Расти коса до пояса, Не вырони ни волоса. Расти, коса, не путайся, Маму, дочка, слушайся.	Чешу, чешу волосоньки, Расчесываю косоньки! Что мы делаем расческой? Тане делаем прическу.
Хоть с тобой я ссорюсь часто, Гребешок зубастый, Здравствуй! Без тебя нельзя сестричке Заплести свои косички. Без тебя пришлось бы брагу Целый день ходить лохматым	Уж я косу заплету, Уж я русу заплёту, Я плету, плету, плету, Приговариваю: «Ты расти, расти, коса — Всему городу краса».
НЯМ -НЯМ	Вот и полдник подошел, Сели дети все за стол. Чтобы не было беды, Вспомним правила еды: Наши ноги не стучат, Наши язычки молчат. За обедом не сори, Насорил — так убери.
А у нас есть ложки Волшебные немножко. Вот — тарелка, вот — еда. Не осталось и следа.	На моей тарелочке Рыженькая белочка, Чтоб она была видна, Все съедаю я до дна. Пей, дружок, томатный сок, Будешь строен и высок.
Глубоко и мелко, Корабли в тарелке, Вот кораблик плывет, Заплывает прямо в рот.	«Не хочу есть манную кашу!» — Кричала девочка Маша. «Правильно» — думала каша, Хорошая девочка Маша».
Бери ложку, бери хлеб, И скорее за обед.	Посадим на ложку Капустку, картошку — и спрячем! Попробуй найди! Не видно на ложке Капустки, картошки. И нет на тарелке — гляди!
Час обеда подошел, Сели деточки за стол.	Сначала он в поле большом колосится, Потом в амбаре крестьянском хранится. Затем он в пекарне печется И мягким, душистым на стол подается.

Конкурс поделок "Любимая мамочка"

Мамочка, поздравляем тебя с 8 Марта! Ты у нас самая лучшая, самая любимая и неповторимая! Желаем тебе здоровья, успеха, радости, уюта, внимания и заботы. Ты заслуживаешь самого лучшего! Любим тебя, обнимаем, целуем!

Конкурс "Новогодняя игрушка"

Новогодняя елка – вечное воплощение радости и праздника. И не только для детей. Взрослые тоже с плохо скрываемым трепетом ожидают наступления Нового года, когда осуществляются все самые заветные мечты. А для этого нужно не так много – просто украсить елку милыми безделушками. Говорят, что именно этот ритуал и помогает сбыться любому желанию. Тем более, если сделаны эти новогодние игрушки своими руками.

День здоровья!

Цель: напомнить правила личной гигиены; повторить бег с преодолением препятствий; потренировать быстроту в смене действий по ситуации; дать детям пофантазировать.

Инвентарь:  2 таза;  бельевая веревка и прищепки;  билетики по количеству детей; верхняя одежда  (штаны, ботинки, шапка, куртка, шарф, перчатки); медали, конверт с письмом, раскладушка, одежда для игры (носки, платки, кофты).

Участники: Ведущий, Грязнулькин, Лентяйкин, Дети.

                                                          Ход

Дети входят в зал

Ведущий. Ребята! Сегодня мы проводим день здоровья. А чтобы быть здоровыми, с чего надо начинать каждое утро?

Дети. С зарядки

1.

чтоб расти нам сильными, ловкими и смелыми, ежедневно по утрам мы зарядку делаем.

2.

к солнцу руки поднимаем, дружно весело шагаем,

приседаем и встаем и ничуть не устаем!

3.

кто из вас, ребята, знает, что закалке помогает?

И полезно нам всегда

Солнце, воздух и вода!

Вед. Что за шум, что случилось?

Входит Грязнулькин.

Одеяло убежало, улетела простыня,

И подушка, как лягушка, ускакала от меня.

Я за свечку, свечка в печку.

Я за книжку, та бежать

И вприпрыжку под кровать.

Я хочу напиться чаю, к самовару подбегаю,

Но пузатый от меня убежал, как от огня.

Вед. Мальчик только носик мочит,

Умываться он не хочет.

Как, ребята, называется тот, кто плохо умывается?

Дети. Грязнулькин!

Вед. Где же ты живешь, такой чумазый?

Грязнулькин. На станции Грязнулька.

Вед. Интересно посмотреть, все ли там такие чумазые. Ребята, а давайте отправимся туда на экскурсию. Все встали и заняли места на автобус, не забывая получить билеты.

Девочки раздают билеты. Все отправляются: дети маршируют по залу в колонне по одному, высоко поднимая ноги, согнутые в коленях; прыжки с продвижением вперед; ходьба на носках и на пятках; бег с изменением направления и остановкой, переходящей в ходьбу.

Вед. Вот мы и приехали на станцию Грязнулька, где люди не умываются, не чистят зубы и не делают зарядку. Как вы думаете, ребята, это правильно?

Дети. Нет!

Вед. Конечно, это неправильно, поэтому они часто болеют. Давайте покажем жителям станции Грязнулька, что нужно делать, чтобы быть всегда здоровым.

Танец стирка.

После открывается ширма. Там на кровати лежит Лентяйкин.

Лентяйкин:

Вставать по утрам неохота и лень, я спал бы все утро , я спал бы весь день.

Я спал бы весь вечер, я спал бы всю ночь.

Я встану – опять завалиться не прочь.

(говорит, лежа на кровати)

разбудят – лягаюсь босою ногой,

(потягивается в постели)

вторично разбудят- лягаюсь другой.

Прижавшись к подушке, свой сон стерегу.

(медленно встает)

расстаться с подушкой никак не могу!

(медленно встает, надевает свитер наизнанку и тапочки на разные ноги).

Вед. Так это же Лентяйкин. Он живет в городе Лентяйске. Станция Грязнулька и город Лентяйск находится недалеко друг от друга. Люди, проживающие в них, очень похожи, ведь грязнульками бывают только ленивые люди. И только лентяйкины разбрасывают свои вещи и не могут их найти. А мы с вами знаем, что у каждой вещи есть определенное место, тогда не придется искать.

А сейчас мы покажем Грязнулькину и лентяйкину, как нужно правильно и быстро одеваться.

Игра «Быстро оденься»

Дети делятся на две команды. Из каждой команды вызывается по одному человеку, их будет одевать команда по сигналу они начинают. Выигрывает та команда которая быстрее оденет своего товарища. Грязнулькин с лентяйкином смотрят и удивляются.

Во время игры ведущему дают большой конверт. Игра заканчивается, и ведущий обращается к детям.

Вед. Ребята, мне сейчас принесли письмо от мойдодыра, давайте с вами вместе почитаем. Открывает письмо и читает: «Дорогие ребята, прошу вас вступить в общество чистоты и порядка. Членами этого общества могут стать все дети, которые дружат с мылом, зубной щеткой, мочалкой и расческой. Но для начала вы должны привести в порядок Грязнулькина и лентяйкина. С уважением, Мойдодыр».

Вед. Ну, что ребята, приведем их в порядок?

Дети. Да.

Четыре мальчика подходят к Грязнулькину и лентяйкину и уводят их под руки за ширму.

Вед. Ой, ребята, я и не заметила; оказывается, мойдодыр прислал нам еще и загадки. Давайте их отгадаем.

Гладкое, душистое, моет чисто. (Мыло)

Хожу, брожу не по лесам, а по усам и волосам. И зубы у меня длиннее, чем у волка и медведя. (расческа)

Хвостик из кости, а на спинке щетинка. (зубная щетка)

Входят чистые и опрятно одетые Грязнулькин и Лентяйкин.

Вед. А теперь давайте посоревнуемся в быстроте и ловкости. Грязнулькин будет участвовать в одной команде, а Лентяйкин -  в другой.

Эстафета «Вешаем бельё»

На середине зала натягивается веревка с прищепками, около каждой команды ставится таз с бельём. По команде инструктора: «Начали!» первые участники быстро берут любую вещь из таза, бегут до веревки, вешают белье и возвращаются в команду, передавая эстафету следующим участникам. Побеждает та команда, которая быстрей и аккуратней повесит бельё.

Вед. Оценивает. Ребята вы все приняты в общество чистоты и порядка. Каждого награждают грамотой или медалью.

Дети (хором):

Да здравствует мыло душистое!

И полотенце пушистое!

И зубной порошок!

Давайте же мыться, плескаться!

В ушате, корыте!

В реке, ручейке и в ванне.

Вечная слава воде!

Грязнулькин и Лентяйкин прощаются и уходят.

Вед. На этом наш праздник здоровья подошел к концу.