"Любимая мамочка"

Конкурс поделок к 8 марта!

Мама, мамочка родная,
С 8 Марта поздравляю.
Пусть в душе царит лишь счастье,
Стороной идут ненастья.

Самый близкий человек,
И со мною ты навек.
Будь здоровой, и любимой,
И всегда неповторимой.

Открытое занятие.

 «Безопасность на дороге ».

Цель: В игровой форме закрепить знания об опасностях, которые ждут их на улице, повторить правила поведения на улице, правила дорожного движения; закрепить знание сигналов светофора, их значение, а также обозначение дорожных знаков; воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость, умение оказать помощь другому.

Ход занятия:

Дети заходят в зал в рассыпную.

-Ребята, посмотрите куда мы с вами попали? Отгадай те загадку.

В два ряда дома стоят,

10, 20, 100 подряд.

Квадратными глазами Друг на друга глядят.

(улица).

(Ответы детей.)

-Правильно, мы с вами попали на улицу города.

Пойдёмте мы с вами рассмотрим улицу.(садятся на стульчики.)

Вот это у нас, маленькая улица или макет улицы.

-   Скажите, что вы здесь видите? (Ответы детей.)

-Скажите , а что такое дорога? (Ответы детей.)

-Дорога ребята, это место для транспорта и пешеходов.

-   А кто знает, как называется то место где ходят пешеходы (Ответы детей.) -Правильно ребята это место называется тротуар.

-А место где ездят машины.(Ответы детей).

-   Правильно машины ездят по проезжей части.

-А теперь давайте все вместе повторим, место где ходят пешеходы называется ТРОТУАР.

-Место где ездят машины называется ПРОЕЗЖЕЙ ЧАСТЬЮ.

- Молодцы!

-Ребята, но на проезжей части есть место, где могут ходить и пешеходы. Как это место называется, кто знает (Ответы детей).

-Правильно, переход. Дорогу мы переходим по зебре.

-Ребята, а как водители и пешеходы узнают где можно переходить улицу.?

ПОКАЗАТЬ НА МОЛЬБЕРТЕ  ЗНАКИ.

-А какие бывают переходы давайте вспомним,

-наземный и подземный.

- Ой, ребята вы слышите шум, к нам кто-то идёт.

Под музыку заходят Вини-Пух и Пятачок.

Вини-Пух: Здравствуй милый Пятачок, ты куда спешишь, дружок?

Пятачок: Здравствуй Вини. Я хочу пригласить тебя погулять по улицам нашего города, на цветочную полянку.

Вини Пух: По городу, по улице Не ходят просто так.

Когда не знаешь правил,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным И помни наперед:

Свои имеют правила Шофер и пешеход.

Пятачок: А я не знаю правил, как же мы пойдём гулять одни.

Ведущий: А вы ребят с собой возьмите, они помогут, и в трудную минуту вас поддержат.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА.

Пятачок с Вини водят детей змейкой(ведущий переодевается в регулировщика). Поставить знак переход.

Ребята переходят дорогу в неправильном месте.

- СВИСТОК.. .

-Регулировщик: Вы почему не правильно переходите дорогу?

Вини: Почему не правильно, правильно.

Пятачок: А мы не знаем, где её переходить нужно.

Регулировщик: -Ребята, вы разве не знаете правило «В каком месте нужно переходить дорогу?».

Дима: Пешеход Пешеход Помни ты про переход,

Он похож на зебру, знай, что только переход,

От машин тебя спасёт"!

Регулировщик: Ребята, вы разве не видите на дороге нарисована зебра.

Вини: Машин нет пойдёмте здесь.

Регулировщик: Нет .нельзя. Дорогу нужно переходить по зебре.

Давайте я пойду с вами и буду вам помогать.

Перешли правильно по зебре дорогу.

Дети ходят змейкой по залу, пришли на полянку.

Ведущий: Ребята, мы пришли на полянку, давайте немного отдохнём, ляжем  полежим. Давайте закроем глазки и подышим, глубоко вдохнули, выдохнули Пока дети лежат

РАССКИДЫВАЮ ЛЕПЕСТКИ.

Встали, ребята, а теперь давайте поиграем в игру «Собери цветок».

2 раза по 5 человек Игра: « Собираем цветок».

Вини: -Ребята, мы много с вами играли, устали пора нам отправляться обратно в детский сад, но чтобы побыстрее доехать давайте сядем в 2 больших автобуса , надуем шины.

Игра «НАСОС'»

2 ОБРУЧА. Поехали.

-Дети едят змейкой, регулировщик ставит светофор и включает красный сигнал светофора, остановились, подождали зелёный сигнал поехали дальше.

Дети все вместе:

СВЕТОФОР; Красный свет дороги нет Жёлтый - приготовились,

                   а Зелёный говорит проходите путь открыт.

Пятачок: Нужно слушаться без спора указанья светофора.

Дети садятся на стульчики.

РЕГУЛИРОВЩИК: -Ну вот. ребята мы погуляли, а теперь давайте вспомним с вами все правила.

Где должен переходить дорогу пешеход , если нет светофора(ответы детей). Правильно только по зебре.

-Как обозначается зебра(белой и чёрной полоской)

А если есть светофор, только когда горит зелёный человечек.

Будьте внимательны дети.

Твёрдо запомните правила эти;

Кто знает правила движения,

Тому почёт уважение.

Молодцы ребята, помогли Пятачку и Вини не попасть в беду на улицах города.

Вини и Пятачок угощают детей гостинцами.

Неделя зимних игр и забав.

Конспект занятия

Знакомство с витаминами, их влияние на здоровье человека и Спортивно-дидактическая игра: "Путешествие за   витаминами ".

Программное содержание:

1. Познакомить детей с основными витаминами "А", "В” и "С" в каких продуктах они содержатся, какую роль играют для здоровья человека.

2. Дать детям представление о пользе овощей и фруктов для организма человека.

3.   Закрепить у детей умение разгадывать загадки « овощи фрукты»

4.   Закрепить у детей умение выполнять основные виды движений (ходьба, равновесие, координация).

Цель.

1. Побуждать детей отвечать на вопросы.

2.     Делать выводы и умозаключение.

3.  Развивать      внимание мышление память и воображение.

4.  Развивать       координацию движения.

Материал:

1.   Иллюстрации овощей, фруктов. .

2.     Продукты

3.     Музыкальная        фонограмма песни "Урожай"

4.     Муляжи       овощей и фруктов.

5.     Кубики,        верёвка.

6.     Две       корзины.

Предварительная работа:

1  .Беседа об овощах и фруктах

2  .Заучивание песни "Урожай".

3  .Дидактическая игра "Разложи овощи и фрукты в корзины"

4.Спортивная игра "Путешествие за витаминами".

5 .Рассматривание иллюстраций (продукты питания, овощи и фрукты) 
 Ход занятия: 
Воспитатель:Дети, сегодня мы с вами отправляемся в удивительное путешествие, в необыкновенный город. Называется этот город "Витаминки". Это не простой город. В этом городе живут разные витамины .У них, как и у вас есть имена. Зовут эти витамины так "А"', "В" и "С". Все эти витамины живут в домиках. А домиками для них являются разные продукты, которые мы с вами видим и едим. Дети, посмотрите на эти картинки и назовите продукты, которые здесь изображены (Дети называют мясо, рыба масло, сыр хлеб, яйца.) . Во всех перечисленных продуктах находятся наши витамины "А","В" и "С" Поэтому все эти продукты очень важны и полезны для здоровья человека. Но больше всего витаминов в овощах и фруктах. Давайте поближе познакомимся с ними. Посмотрите в красной одежде нас встречает Витамин "А" /воспитатель показывает картинку) Витамин "А":

Если вы хотите хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы, вам нужен Я - Витамин "А". Меня ещё зовут витамином роста.

Воспитатель:

В каких же овощах и фруктах содержится этот полезный Витамин?

Отгадайте мои загадки и узнаете (Воспитатель загадывает загадки дети отгадывают, воспитатель показывает картинки отгаданных загадок - морковь, капуста, тыква, помидор, апельсин, мандарин) А сейчас нас встречает следующий Витамин "В" в синей одежде (воспитатель показывает картинку). Витамин "В”:

Если вы хотите быть сильными и иметь хороший аппетит, не хотите огорчаться и плакать по пустякам быть в хорошем настроении, вам нужен Я - Витамин "В"

Воспитатель:

В каких же овощах и фруктах он встречается (Воспитатель загадывает загадки дети отгадывают воспитатель показывает картинки отгаданные загадок - свекла, яблоки, груша, бананы, редис). А вот ещё один полезный витамин "С" Он одет в зелёную одежду (воспитатель показывает картинку) Витамин "С":

Если вы хотите реже простужаться быть бодрыми, быстрее выздоравливать при болезни? Вам нужен Я - Витамин "С"

Меня называют витамином здоровья .

Воспитатель:

В каких же овощах и фруктах встречается этот удивительных витамин" (Воспитатель загадывает загадки дети отгадывают, воспитатель, показывает картинки отгаданные загадок- лимон, лук чеснок, ананас, смородина, огурец, салат!) Итак, дети каждому человеку, чтобы хорошо расти, быть сильным и крепким, не болеть иметь здоровые зубы, быстрее выздоравливать, нужны что? (Дети «Витамины ^сейчас мы сядем в машину и поедем к бабушке в деревню, где в саду и на огороде растут овощи и фрукты. Поможем

бабушке убрать урожай (Звучит музыка, песня "Урожай" Под музыку дети строятся парами)

Спортивно-дидактическая игра ’’Путешествие за витаминами”: Воспитатель:

Отправляемся в путь, но нам надо преодолеть препятствия, чтобы попасть на огород. Перед нами ручей надо по мостику перейти через ручей (Упражнение на равновесие на полу кубики дети идут по кубикам! Ура' Первое испытание пройдено Ребята я вижу дальше дорога идёт по обрыву Смотрите не соскользните, идите строго по веревке (Упражнение на координацию движения ноги ставятся на веревку, а руки слева и справа от неё Следить, чтобы ноги не соскользнули с веревки). Дети вот мы и добрались до огорода Давайте поможем бабушке собрать урожай По поему сигналу овощи собираем в первую корзину, фрукты во вторую.

Дидактическая игра ’’Разложи овощи и фрукты в корзины”: (соревнуются мальчики с девочками)

Воспитатель:

Молодцы дети с заданием все справились .Хорошо помогли бабушке в огороде. А теперь возвращаемся все домой (Звучит песня "Урожай", дети поют и садятся на

места! В конце занятия воспитатель подводит итог (вопросы к детям). С какими витаминами мы познакомились" ("А" "В" и "С”) В каких продуктах они встречаются" Какую пользу они приносят" (Дети отвечают на вопросы)